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园本课程·幼儿礼仪教育

       

 

幼儿礼仪教育(北京6+1

 

礼仪是人类为维持社会的正常运转而要求人们共同遵守的最基本的道德规范,它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成,并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来的。对一个人来说,是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现,对一个社会来说,礼仪是一个国家社会文明程序、道德风尚和生活习惯的反映。重视、开展礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容。

目前,一些独生子女由于父母的娇惯,养成了唯我独尊的品性和一些不良的习气。为了让孩子从小养成良好的行为习惯,从2011学年度开始,我园设立《北京6+1工程幼儿文明礼仪》教育课程。每个班级根据本班幼儿的年龄特点制定了幼儿礼仪教育课程计划。让幼儿在日常生活中潜移默化的形成良好行为习惯。

在幼儿礼仪行为方面。我们先从简单的入离园向老师和阿姨主动问好做起,要求幼儿在向对方问好时要注视对方的眼睛,鞠躬行礼。幼儿见到园内的老师和阿姨时也能主动行礼问好。

 在生活习惯培养方面,我们让幼儿学会洗手,知道什么时候洗手,洗手时要排好队。口渴时会自己去喝水,喝水时会排队,懂得互相谦让。自己吃饭,不挑食,吃完会收拾餐具。会主动做自己力所能及的事情,自己学会穿衣服,收拾好自己的衣物,玩具等等。

 

在培养幼儿良好习惯的同时,我们还开展了争做礼仪小明星的活动,从班级礼仪小明星,到幼儿园礼仪小明星,从每周的周礼仪小明星,到每个月的月礼仪小明星。激发幼儿的学习热情。能自觉地去按照礼仪规范去做。每天评选出的“小明星”在晨检时站在门口迎接孩子们入园,同时也让“小明星”的良好行为给其他孩子起示范作用。

为了让幼儿的良好行为能够得到巩固,我们要求家长共同配合,家园共育。在我们家园的共同努力下,我们的礼仪课程虽然才开展了一个多月的时间,但幼儿在各方面已经有了明显的变化。家长也反映礼仪教育非常好。平时幼儿在家衣来伸手。饭来张口,对老人和小伙伴也没有礼貌,自己的事情能做也不做。现在幼儿在家里变了个样了。学会自己的事情自己做了,还会主动与人打招呼,对人有礼貌了。

良好的习惯不是一朝一夕就能形成的,它是一个循序渐进的过程。在这个过程中,我们已经有了良好的开始,接下来在我们大家的共同努力下,相信我们的孩子必将养成文明的行为和良好的习惯

 

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