３到６岁是培养一个人成就感和自信心的关键时期，这一点已被中外许多教育学、心理学专家所肯定。因此，在这个阶段，赏识教育显得尤为重要。赏识可以发现孩子的优点和长处，激发孩子的内在动力，帮助孩子扬长避短，克服自卑、怯懦心理，树立自信心。那么，从家长的角度，怎样对孩子进行赏识教育呢?

　　鼓励幼儿动手，做力所能及的事情。孩子的能力是从自理能力开始发展起来的，自信心是从做一点一滴的小事培养起来的。幼儿３岁左右具有了一定的自理能力，可以鼓励他自己穿衣服、系鞋带、摆放碗筷、收拾玩具等，见孩子做了什么事情，应及时给予表扬和鼓励。

　　有些家长觉得让孩子拿个东西，扫个地什么的，又费话又费时，倒不如自己做省心。殊不知，让孩子做这些小事，可以满足孩子的参与欲望和表现欲望，当孩子感觉自己会做许多事，并且有的事比爸爸妈妈做得还好时，自信心就会倍增。

　　培养幼儿学会赏识自己。赏识自己是自信的基础，要让孩子从小就感觉到自己是最好的，最棒的，自己有很多优点。家长要善于给孩子创造赏识自己的氛围和机会。

　　家长可以利用“画日记”的方式，引导幼儿回忆今天自己有哪些好行为，好表现，然后把它画出来，这样非常有助于孩子发现及欣赏自己的好行为、好品质，认识自己的优点和长处。同时还可以通过让孩子参加小手工制作、画展、诗歌朗诵会、讲故事比赛等，让孩子在展示自己的才艺中认识自己，欣赏自己。

　　多夸奖孩子。多说赞美的话，鼓励的话，少说贬损的话，批评的话。我们在幼儿园工作，发现家长们碰到一起，喜欢议论孩子的长短，并且常常拿自己的孩子同人家的孩子比较，比较的结果多半认为自己的孩子不如人家的孩子。

　　比如有个小女孩画画得很好，当孩子双手捧着自己的“杰作”，得意地让爸爸欣赏时，没想到当爸爸的却不耐烦地说：“画什么，你看祈祈的钢琴弹得多好，你就只知道画画。”以后这个小女孩画画再也提不起劲了。如果这位爸爸换一种说法：“你画得真棒，要是弹钢琴也像祈祈一样好就更棒了。”有可能，小女孩不仅画画得好，而且钢琴也会弹得很出色。

　　所以请家长们学会赏识和夸奖我们的孩子，使孩子变得更加自信，更加优秀。