适度痛苦是您给孩子最好的礼物
为人父母的大都知道溺爱孩子有害，但却分不清什么是溺爱，更不了解自己家里有没有溺爱。溺，词典上解释为淹没的意思。人被水淹没了叫溺毙，如果父母的爱流横溢泛滥起来，那也会淹没孩子的，这就是溺爱，是一种失去理智，直接摧残儿童身心健康的爱。
特殊待遇
孩子在家庭中的地位高人一等，处处特殊照顾，如吃独食，好的食品放在他面前供他一人享用；做独生，爷爷奶奶可以不过生日，孩子过生日得买大蛋糕，送礼物……这样的孩子自感特殊，习惯于高人一等，必然变得自私，没有同情心，不会关心他人。
过分注意
一家人时刻关照他，陪伴他。过年过节，亲戚朋友来了往往嘻笑逗引没完，有时候大人坐一圈把他围在中心，一再欢迎孩子表演节目，掌声不断。这样的孩子自认为自己是中心，确实变成小太阳了。家里人都要围着他转，并且一天到晚不得安宁，注意力极其分散，“人来疯”也特别严重，甚至客人来了闹得没法谈话。
轻易满足
孩子要什么就给什么。有的父母还给幼儿和小学生很多零花钱，孩子的满足就更加轻易了。这种孩子必然养成不珍惜物品、讲究物质享受、浪费金钱和不体贴他人的坏性格，并且毫无忍耐和吃苦精神。
生活懒散
允许孩子饮食起居、玩耍学习没有规律，要怎样就怎样，睡懒觉，不吃饭，白天游游荡荡，晚上看电视到深夜等。这样的孩子长大后缺乏上进心、好奇心，做人得过且过，做事心猿意马，有始无终。
祈求央告
例如边哄边求孩子吃饭睡觉，答应给孩子讲三个故事才把饭吃完。孩子的心理是，你越央求他他越扭捏作态，不但不能明辨是非，培养不出责任心和落落大方的性格，而且教育的威信也丧失殆尽。
包办代替
我曾问一些妈妈，要不要求孩子劳动，有的竟说：我疼都来不及，还忍心让孩子劳动？也有的说：叫小东西做事更麻烦，还不如我帮他做了。所以三四岁的孩子还要喂饭，还不会穿衣，甚至五六岁的孩子还不做任何家务事，不懂得劳动的愉快和帮助父母减轻负担的责任，这样包办下去，必然失去一个勤劳、善良、富有同情心的能干、上进的好孩子。这决不是耸人听闻。
大惊小怪
本来初生牛犊不怕虎，孩子本来不怕水，不怕黑，不怕摔跤，不怕病痛。摔跤以后往往自己不声不响爬起来继续玩。后来为什么有的孩子胆小爱哭了呢？那往往是父母和祖父母造成的，孩子有病痛时表现惊慌失措，娇惯的最终结果是孩子不让父母离开一步。这些孩子就打下懦弱的烙印了。
剥夺独立
为了绝对安全，父母不让孩子走出家门，也不许他和别的小朋友玩。更有甚者，有的孩子成了小尾巴，时刻不能离开父母或老人一步，搂抱着睡，偎依着坐，驮在背上走；含在嘴里怕融化，吐出来怕飞走。这样的孩子会变得胆小无能，丧失自信，从而养成依赖心理，还可能会成为把门虎，在家里横行霸道，到外面胆小如鼠，造成严重性格缺陷。
害怕哭闹
由于从小迁就孩子，孩子在不顺心时候以哭闹、睡地、不吃饭来要挟父母。溺爱的父母就只好哄骗，投降，依从，迁就。害怕孩子哭闹的父母是无能的父母；打骂爸妈的孩子会变成无情的逆子，在性格中播下了自私、无情、任性和缺乏自制力的种子。
当面袒护
有时爸爸管孩子，妈妈护着：不要太严了，他还小呢。有的父母教孩子，奶奶会站出来说话：你们不能要求太急，他大了自然就会好；你们小的时候，还远远没有他好呢！这样的孩子当然是教不了啦！因为他全无是非观念，而且时时有保护伞和避难所，其后果不仅孩子性格扭曲，有时候还会造成家庭不睦。
以上10种溺爱的形式是比较典型的实例，不是每个家庭全部都有的，但是一般家庭在各种溺爱中会占有几种，或各种都有轻度表现也是值得警惕的，我们要以科学的爱，来保护孩子的健康成长。
适度的痛苦，就是你给予孩子最好的礼物
蝴蝶之所以美丽，在于它破茧而出的竭尽全力，伟人之所以伟大在于他在艰难的岁月里所作出的不平凡坚持。不要随便帮助孩子，让孩子没有了自我完全依赖于你，他的成长是他的事情，适度的痛苦，就是你给予他最好的礼物。
生物学家说，飞蛾在作蛹之时，翅膀萎缩不发达；出茧时，必须经过一番挣扎，身体中的体液方能流到翅膀去，两只翅膀才能有力在空中飞翔。
有一个人恰巧看见树上的一只虫茧开始活动了。整个早晨，他忍耐着等在旁边观察。蛾在里面奋力挣扎，还是不能挣脱，似乎再也没有可能出来了。最后他的耐心用尽，就用一把小剪刀，把茧上的丝剪了一个小洞，让它出来可以稍微容易一些。果然，没有一会儿，蛾儿很容易地爬了出来，可是身体非常臃肿，翅膀也异常萎缩。
他的帮助反成祸根。那只蛾儿，非但不能飞翔空中，呈现它的完全美丽；反而很痛苦地爬了一会儿就死了。就好像有些家长在看到自己孩子遇到困难时，刚开始还能等待，但是孩子稍微迟钝一点，父母就喜欢伸手相助了。
一般情况下，孩子都是很“笨”的，特别是牵涉到一些技能的时候。比如，孩子在学走路时，摇摇晃晃走不了几步就会摔倒。许多家长看到这样的情况，就恨铁不成钢，于是学步车、牵引带就上了。这样的结果，孩子是不摔跤了，可感统却麻烦了，未来经常把膝盖摔的青紫、流血绝不是少数，甚至为此影响到孩子的手、眼、脑配合，导致学习成绩不理想。
其实，不仅仅是孩子学走路，他们许多的生长事件，都和飞蛾出茧一样，是一个充满痛苦和挑战的事情，孩子只有在应该“挣扎”时挣扎，才能展现自己的美丽。大家都知道，大自然是很神奇的，飞蛾若不经过痛苦的蜕变，就不能完成自己的生命意义。这对孩子也是适用的，什么都帮助孩子的父母，孩子的“翅膀”也会是萎缩的。
孩子相对成人而言，是弱小和没有力量的，自然也是需要大量的帮助。但是家长提供帮助，并不意味着事事替孩子去做，婴幼儿本来就是靠体验来获得各种直接经验认知，当他们没有了感觉器官的感知，就算看到、听到，其所记忆的认知，必定是缺少维度的认知。等孩子再次遇到的时候，由于和已有的记忆不吻合，等于还是什么都不知道。
孩子在其成长过程中，各种学习是他们最重要的任务。许多成人认为很简单的事情，但由于孩子在各方面的协调和协作还不熟练，故有许多反复是非常正常的。父母最应该学会的是等待，在认同、接纳孩子基础上，充分给孩子自由体验的机会。家长的着急，只会导致拔苗助长。所以，父母给孩子的帮助是要适当的，否则也会害了孩子。
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